Een interview met educatief medewerker Wim Schot

De drogenaaldtechniek is een etstechniek waarbij geen chemicaliën nodig zijn. Wel zo prettig voor (kleine) kinderen. Museum het Rembrandthuis in Amsterdam heeft een etsatelier. Een interview met Wim Schot, educatief medewerker van het Rembrandthuis.
 

Wat heeft het Rembrandthuis basisscholen te bieden?

‘Het bijzondere van Museum Het Rembrandthuis is dat het heel concreet is. Het museum is gevestigd in het huis aan de Jodenbreestraat, waar Rembrandt in zijn gloriedagen woonde. Het interieur is een reconstructie. Je kunt er prachtig zien hoe het dagelijks leven in de 17e eeuw geleefd werd, bijvoorbeeld in de keuken met zijn bierkruiken, waterpomp en bedstede. De hal en slaapkamer hangen vol met 17eeeuwse schilderijen van collega’s van Rembrandt, want Rembrandt was ook een verzamelaar en handelaar in kunst. In de schilderkamer kun je zien hoe je verf kunt maken en in het etsatelier hoe je een ets drukt.

Na een interactieve rondleiding door het huis kunnen leerlingen zelf een drogenaaldprent maken in het atelier. Het programma heeft dus een receptieve en een actieve component. Scholen kunnen overigens ook alleen een rondleiding doen.’

Een drogenaaldprent, wat is dat?

‘Rembrandt gebruikte in zijn grafisch werk vooral de etstechniek. Maar omdat daar chemische stoffen bij nodig zijn, is het niet praktisch om met leerlingen een ets te maken. Daarom gebruiken we een iets eenvoudiger techniek die er op lijkt: droge naald. Die techniek heeft Rembrandt ook gebruikt: Het gaat zo: leerlingen maken op school een tekening en in de workshopruimte krassen ze met een etsnaald hun tekening in een perspexplaatje. Dan vullen we de lijnen op het plaatje met inkt en drukken we de prent onder de etspers. Kinderen vinden het altijd heel spannend op dan hun afdruk te zien.’

Hoe sluit het museum aan bij het onderwijsprogramma en de kerndoelen?

‘Inhoudelijk sluiten we aan bij geschiedenis. Denk aan het dagelijks leven in de Gouden Eeuw, het Canonvenster Rembrandt en de VOC.’

Hoe sluiten jullie aan bij de ontwikkeling van kinderen?

‘De rondleidingen zijn interactief. Het uitgangspunt is de vraag en de belangstelling van kinderen. We stimuleren ze om goed te kijken naar de voorwerpen en schilderijen en zelf ontdekkingen te doen. Voor de droge naald maken ze op school hun eigen tekening binnen een bepaalde opdracht.

De tekenopdrachten houden we dicht bij de belevingswereld van kinderen. Ze variëren van: teken een fantasielandschap, een zelfportret of een stilleven van voorwerpen die voor jou belangrijk zijn. Komend schooljaar is het thema Reizen in de 17e eeuw. Kinderen tekenen zichzelf in een landschap, bijvoorbeeld van een land waar ze op vakantie zijn geweest. Daarmee drukken ze hun eigen stempel op hun bezoek aan het Rembrandthuis.’

Wat nemen leerlingen mee terug naar school?

‘Heel concreet: een eigen prent! En uit de rondleiding: verwondering, met name over de curiositeitenverzameling, de schilderijen en de demonstraties; en kennis over het dagelijks leven in een 17eeeuws woonhuis.’

Op 25 januari 2012 staat het atelier op de Culturele onderwijstentoonstellling in Ede en kun je de techniek zelf uitproberen. Zie de kantlijn voor meer informatie!