Cultuurbeleid van de afgelopen jaren
Vanaf 1997 is er in Nederland een actief landelijk, provinciaal en gemeentelijk beleid om scholen en culturele instellingen aan elkaar te verbinden. Met de komst in 1996 van de ‘cultuurpoot’ binnen het toenmalige ministerie van Onderwijs en wetenschappen werden denkkracht en financiën van de twee beleidsonderdelen onderwijs en cultuur met elkaar verbonden onder de naam Cultuur en School. Het door ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap onder deze noemer uitgezette beleid richtte zich in eerste instantie vooral op het voortgezet onderwijs, maar vanaf 2004 steeds meer op het basisonderwijs en op vraagsturing.
De informatie waarnaar in het hoofdstuk Cultuurbeleid wordt verwezen:
Regeling versterking cultuureducatie in het PO 2008-2011
Om scholen in het primair onderwijs in staat te stellen hun cultuureducatiebeleid invulling te geven, zijn er vanuit het ministerie van OCW extra middelen beschikbaar. De regeling is op 31 oktober 2008 in werking getreden en is geldig tot 1 januari 2012.
Download de regeling [pdf]
Fonds voor Cultuurparticipatie
Het Fonds voor Cultuurparticipatie bestaat sinds januari 2009 en heeft subsidies speciaal voor projecten waarin mensen(kinderen) actief kunst- en cultuur beoefenen. Op de website van het fonds vind je informatie over de regelingen, nieuws en een agenda.
Naar website Fonds voor Cultuurparticipatie »
Andere relevante informatie in aansluiting op dit hoofdstuk:
Ministerie van OCW
Op de website van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap staat veel informatie over beleid, wet en regelgeving en ontwikkelingen op het gebied van cultuur en onderwijs. Het themadossier primair onderwijs bundelt relevantie informatie over onderwijsbeleid voor het basis- en speciaal onderwijs.
Naar website OCW/onderwijs »
Zicht op… basisonderwijs en cultuureducatie
Deze Zicht op... bevat een artikel met de stand van zaken van cultuureducatie in het basisonderwijs. En verder natuurlijk een overzicht van relevante literatuur en websites.
Download publicatie [pdf]
|
|
