Doorlopende leerlijnen
Om te voorkomen dat cultuureducatie ‘iets erbij’ is en een los onderdeel in het curriculum blijft, is het belangrijk na te denken over doorlopende leerlijnen. In Dossier ICC gaan we hier dieper op in.
De informatie waarnaar in dit hoofdstuk wordt verwezen:
Cultuur in de spiegel
Cultuur in de Spiegel is een vierjarig onderzoeksproject naar de doorlopende leerlijn cultuureducatie. Het project moet in 2012 een theoretisch kader en een raamleerplan voor cultuuronderwijs opleveren: een goed onderbouwd en volwaardig curriculum voor cultuureducatie.
Naar website Cultuur in de spiegel »
|
|
