Vele handen
Voor het schoolplein ligt een enorme bladerhoop. Om beurten vegen leerlingen in een groepje de bladeren bij elkaar en brengen alles weg met de kruiwagen. Geen kind zal uitglijden op hún schoolplein. Mijn groep 8 is aan het experimenteren met verantwoordelijkheid voor anderen.
Ze zorgen als verkeersbrigadier dat de kleintjes veilig kunnen oversteken. Ze staan paraat als conciërge Frans ze vraagt iets te tillen. Ze harken in de pauze zelfs de voortuin van de buurman van school, die ziek is. 'Hoeft-ie zich daar geen zorgen over te maken'.
Ook bij het leren helpen ze elkaar. Elkaar overhoren, uitleggen en dictees geven. Ze dragen via de wiki van groep 8 bij aan de voorbereiding van toetsen, door een filmpje te 'embedden' of een woordenlijst in te tikken voor de rest van de klas. Ze leren hoe je op elkaar reageert online. Op de vraag van een leerling hoe je iets voor elkaar krijgt, klinkt er door de klas: 'Ik kom vanmiddag wel bij je spelen.'
Dat gaat niet vanzelf. In de lessen identiteit hebben we het over hoe je wilt dat mensen je kennen. Je daden spreken harder dan je woorden. Bij mediawijsheid hebben we het over je online imago: net iets beter dan je in werkelijkheid bent. Alsof je nog eventjes in de spiegel kijkt als je naar een feestje gaat. Maar ook online tellen vooral je daden, de manier waarop je samen opbouwt in plaats van afbreekt.
Zo wil ik ze voorbereiden op een andere wereld dan de mijne. Toen ik zo oud was als zij voegde niemand wat toe aan mijn teksten. Mijn opstellen werden alleen door mij en mijn meester gelezen. Het onderwijs was veel meer op het individuele resultaat gericht dan op de gezamenlijk weg naar de oplossing.
Onze minister van Onderwijs denkt ook dat de samenwerkers de toekomst hebben. Hij heeft de opdracht gegeven om een soort super-wiki voor juffen te maken, een wikipedia voor lessen. Sommigen somberen dat dat nooit gaat lukken: wat een juf in haar vrije tijd heeft gemaakt, geeft ze niet gratis weg. Dat zijn de mensen die denken dat leerkrachten als een draak op hun goudschat zitten.
Ik denk dat het wel gaat werken, dat Wikiwijs. Mensen uit het basisonderwijs leren hun leerlingen die samenwerkende vaardigheden aan en geloven dat het een betere manier is dan ieder voor zich. Meer 'vele handen maken licht werk' dan die draak.
Meer informatie
Wikiwijs wordt een dynamische, Wikipedia-achtige webtoepassing waarmee leerkrachten en docenten zelf digitaal lesmateriaal kunnen ontwikkelen en delen. De idee is dat het materiaal telkens wordt aangevuld of verbeterd en dat iedereen de lesstof op Wikiwijs gratis mag gebruiken. Volgens plan kan de toepassing in het schooljaar 2010-2011 gebruikt worden.
De website van Wikiwijs
Lancering Wikiwijs
Meer informatie over Wikiwijs bij OCW
Kamerbrief Stimulering open leermiddelen: Wikiwijs in het onderwijs
|
|
