Cultuurcoördinator PO

Woordkok / T. Honig. - Mechelen : Bakermat, 2009. - 101 pag. - ISBN 978-90-5461-477-7

De publicatie laat kinderen van 10 tot 14 jaar op speelse wijze kennismaken met de kracht van poëzie. Het boek Woordkok is onderdeel van een breed project onder dezelfde naam, waartoe ook een website, een toneelstuk en een cd behoren.

Muziekkriebels : 250 muziekactiviteiten voor kinderen van 0 tot 10 jaar / H. Wiechers, E. van der Wurff (medewerker). - Amsterdam : SWP, 2009. - 245 pag. + cd. - ISBN 978-90-6665-982-7

In dit handboek staan 250 muziekactiviteiten voor kinderen van 0 tot 10 jaar. Muzikale aspecten zoals muziek maken, luisteren, dansen en stemexpressie komen aan de orde. Verschillende thema's zoals de muziekhoek,  jaargetijden en vieringen komen aan bod. Bij verschillende activiteiten zijn liedjes gemaakt die gemakkelijk uit te voeren zijn. Ook biedt elk hoofdstuk een doorkijkje naar de praktijk en handige tips. De bijbehorende cd bevat speciaal voor dit boek gecomponeerde muziek die gebruikt kan worden bij de activiteiten. Bij elke activiteit staat aangegeven welk nummer op de cd het meest geschikt is om te gebruiken.

In gesprek met het beeld en met elkaar : beschouwen en reflecteren met kinderen / I. Roozen. - Enschede : SLO, 2009. - 37 pag.

Bestemd voor leraren die met kinderen willen beschouwen en reflecteren op beeldende kunst en vormgeving. De publicatie bestaat uit praktische handreikingen voor een beeldbeschouwingsgesprek, aangevuld met een aantal uitgewerkte lesvoorbeelden. Om het kijken naar en praten over kunst meer richting te geven, staan vijf kernvragen centraal: Wat is je eerste indruk?, Wat zie je?, Wat betekent het?, Hoe weet je dat?, Wat vind je ervan?

Jambo! : liedjes uit Afrika, Azië en Latijns-Amerika : een intercultureel zangproject / M. van Aken (auteur van idee). - De Blokkendoos, 2008 + cd. - Tekst ook in het Engels en Frans.

Jambo! is een verzameling van 24 liedjes uit Afrika, Azië en Zuid-Amerika. De liedjes zijn zo gekozen dat jonge kinderen (4-12 jaar) ze kunnen zingen. Bij elke liedje is er een korte uitleg over de inhoud en het gebruik ervan.
In te zien en/of te leen in de bibliotheek van Cultuurnetwerk Nederland.

www.danstijd.slo.nl [ website ]  / W. van Breukelen ... [et al.]; SLO, Nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling; NBDK, Nederlandse Beroepsvereniging van Danskunstenaars. - Enschede : SLO, 2009

De informatie op deze site is onder andere bestemd voor docenten die meer informatie willen over dansgeschiedenis. De informatie is per tijdvak geordend. Per tijdvak zijn er kennisvragen, doe-opdrachten en doe-dans-opdrachten. In de teksten zijn bepaalde woorden gearceerd, deze linken direct door naar de Dansapedia voor meer uitleg. De Dansapedia is ook los te gebruiken om snel informatie te zoeken over ruim 600 items met betrekking tot personen (choreografen, dansers, danseressen), dansgezelschappen en danstheorie. Aansluitend op deze website heeft het Theater Instituut Nederland de dvd 'Danstijd : dansgeschiedenis in 64 fragmenten' gemaakt.

SchoolArt : werkboek cultuureducatie / S.S. Franken (auteur van idee), R. Hayatmohamed (medewerker). - Amersfoort : ISBO, 2009. - 64 pag. + 2 dvd's. - Dvd's en werkboek zijn gerealiseerd i.s.m. de islamitische basisschool As-Soeffah en ISBO (Islamitische Scholen Besturen Organisatie).

Tijdens het project SchoolArt worden leraren en leerlingen geleidelijk aan de verschillende vormen van expressie aangeleerd. Hierbij gaat het om teken- en schildertechnieken die goed passen in het Islamitische kader. SchoolArt bestaat uit twee dvd's en werkboek en is bestemd voor het basisonderwijs. De eerste dvd begint met de basisprincipes van het tekenen. Op de tweede dvd staan vele schoolprestaties en voorstellingen waarin met behulp van de behandelde technieken decors en kostuums werden gemaakt. Het werkboek bevat 12 hoofdstukken met opdrachten en kopieerbladen.

Drama in de hoofdrol : praktijkboek voor het primair onderwijs / E. Heijdanus-de Boer, T. van der Jagt. - Bussum : Coutinho, 2004. - 240 pag. - ISBN 90-6283-405-1

Deze publicatie geeft antwoord op de vraag: hoe geef ik boeiende dramalessen die onderling samenhangen? De kern van het boek bestaat uit drie uitgewerkte lessenseries voor de onder-, midden- en bovenbouw van het primair onderwijs. Samen vormen ze een leerlijn. De leerlijn kent varianten voor beginnende, gevorderde, taalzwakke en NT2-leerlingen. Het eerste deel van de publicatie behandelt theorie, zoals leerlijnen voor dramatisch spel en belangrijke begrippen. In het tweede deel staan drie lessenseries centraal: 1) Bewegen en dramatisch spel, 2) Taal in dramatisch spel, 3) Theater maken in dramatisch spel.

Kinderen verleiden tot toneelspel : van verhaal tot voorstelling / M. Jongbloed. - Soest : Nelissen, 2008. - 128 pag. - ISBN 978-90-244-18107

Praktisch handboek voor leerkrachten en groepsleiders die met kinderen toneel willen spelen zonder al te veel voorbereidingen te moeten treffen. Met aanwijzingen over spellessen en repetities. Voor specifieke spelproblemen zijn gerichte oefeningen opgenomen (zoals vergroten van de concentratie of de verstaanbaarheid). Ook wordt uitgelegd hoe een verhaal of kinderboek bewerkt kan worden tot een toneelstuk. Voor belangrijke momenten in het (school)jaar, zoals Sinterklaas, voorjaar, afscheid, vakantie, heeft de auteur een aantal kant en klare toneelstukken met handleidingen opgenomen.

Nieuw geluid / R. Vrolijk, M. Hogenes, M. Scheepers. - Groningen : Noordhoff, 2009. - 361 pag. + cd. - ISBN 978-90-01-80046-8

Dit praktische boek is geschreven voor pabostudenten en leerkrachten die muziekonderwijs willen leren geven aan kinderen in het basisonderwijs. De publicatie bestaat uit twee delen. In deel 1 verkent de student zijn eigen muzikaliteit en verdiept zich in de betekenis van muziek en cultuur voor kinderen. In deel  2 verdiept de student zich in diverse vormen van muzikaliteit. De bijbehorende cd bevat liederen. Daarnaast  staat (na registratie) op pabowijzer.nl een online versie van het boek, toetsvragen met feedback, videofragmenten, muziekfragmenten, praktijkideeën en achtergrondinformatie

Wat is schoonheid, wat is kunst? / O. Brenifier. - Leidschendam : Biblion, 2009. - Ongepagineerd. - ISBN 978-90-5483-799-2
(Serie Filosofie voor kids)

In dit filosofieboek worden vragen gesteld over schoonheid en kunst. Het is bestemd als eerste kennismaking met filosofie voor kinderen vanaf 6 jaar. Vragen die aan bod komen: Kunnen kunstenaars vrijuit dingen maken? Zijn wij allemaal kunstenaars? Hebben we allemaal hetzelfde idee over schoonheid? Waartoe dient de kunst? Moet je wat mooi is begrijpen? Wie of wat is mooi?
In te zien en/of te leen in het studiecentrum van Cultuurnetwerk Nederland of

Anno's Tijdspel / Buro Maria. - Anno, 2008. - Het spel bevat 160 speelkaarten, een kaart met spelregels, een nakijkvel en een lesbrief.

Spel waarbij leerlingen chronologie, thema's en gebeurtenissen met elkaar verbinden. Het spel bestaat uit basiskaarten (tijdvakken, jaartallen en periodes), uitbreidingskaarten (themakaarten over mode, wonen en kunst, canonkaarten, begrippen) en blanco kaarten. Er zijn kaarten voor verschillende niveaus voor de onderbouw en bovenbouw van alle leerwegen in het vmbo. Ook is het spel inzetbaar in de bovenbouw van het basisonderwijs en de onderbouw van havo en vwo. Het spel kan klassikaal, in groepjes en individueel gespeeld worden tijdens de lessen Geschiedenis of Mens & Maatschappij.
In te zien en/of te leen in de bibliotheek van Cultuurnetwerk Nederland of

Op zoek naar religieus erfgoed! : sporen van de joodse, christelijke en islamitische godsdienst in het dagelijks leven : docentenhandleiding / M. Haas (redacteur), V. Roeper (redacteur), N. Persoons. - Haarlem : Cultureel Erfgoed Noord-Holland, 2008. - Verschillende pag. + dvd (4 min.)

Lespakket over religieus erfgoed voor de bovenbouw van het basisonderwijs. Met het lespakket gaan leerlingen op zoek naar de sporen van de joodse, christelijke en islamitische godsdienst in het dagelijks leven. Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen de gebouwen, de tradities en de leefregels van de drie godsdiensten? En waar in de omgeving van de school is religieus erfgoed zichtbaar aanwezig? Een bezoek aan een kerk, moskee of synagoge kan deel uitmaken van het project.

Het lespakket bestaat uit een animatiefilm en zes lessen. Elke les bestaat uit een lesopzet, beknopte achtergrondinformatie en kopieerbladen voor de leerlingen. De lessen sluiten aan bij de kerndoelen van de vakgebieden Nederlands, oriëntatie op mens en samenleving, oriëntatie op jezelf en de wereld, geschiedenis en kunstzinnige vorming (kerndoelen 4, 37, 38, 53 en 56).
In te zien en/of te leen in de bibliotheek van Cultuurnetwerk Nederland of

Dansexperimenten : waanzinnig interessant! / C. Ribbers, A. Swinnen, N. Moergestel (medewerker). - Tilburg : CVA, 2006. - 47 pag. + dvd (ca. 90 min)
(Dans-idee-pakketten; 3)

Het idee achter dit pakket is meer ruimte te geven aan nieuwe en experimentele dans en aan een mix van dansvormen voor alle leeftijden. De thema-ideeën zijn praktisch van opzet en zijn gericht op het geven van impulsen. De impulsen volgen de route van concept, stappenplan, informatie en meerwaarde. Om te ontdekken of het iets is om te werken met deze ideeën start ieder experiment met een kleine test. De ideeën in dit pakket zijn geschikt voor elke leeftijd, op voorwaarde dat wie ermee werkt de opdrachten aanpast aan de omstandigheden. Dit pakket bestaat uit een boekje plus een dvd met praktijkmateriaal.
In te zien en/of te leen in het studiecentrum van Cultuurnetwerk Nederland

3 / T. van Lieshout. - Amsterdam : Rijksmuseum [etc.], 2007. - Ongepagineerd. - ISBN 978-90-868-9026-2

Dit telboek bevat vijfentwintig kunstwerken van het Rijksmuseum Amsterdam, waarop je voorwerpen kan tellen of waarin je getallen ontdekt uit de tafel van drie. Achterin het boek staat alle nodige informatie over: titel, uitvoerder, tijdstip, afmetingen, toegepaste techniek en een korte uitleg. Voor kinderen vanaf 4 jaar.
In te zien en/of te leen in het studiecentrum van Cultuurnetwerk Nederland

Ingebeeld 2 / K. Crul ... [et al.], eindredacteur J. Luyten, eindredacteur D. Terryn. - Brussel : CANON Cultuurcel, 2007. - Losbladig + dvd

Tweede deel van een lespakket dat kleuters, kinderen en jongeren helpt te ontwikkelen tot kritische en bewuste kijkers, kijkers die vlot met audiovisuele media omgaan en spelen. Ingebeeld 2 is bedoeld voor kinderen vanaf 6 tot 14 jaar en bestaat uit drie onderdelen: fundament (handleiding), bouwstenen (onderbouw 6-10 jaar) en projecten (bovenbouw 10-14 jaar). Met opdrachten, tips en bijbehorende dvd.
In te zien in het studiecentrum van Cultuurnetwerk Nederland